De la evaluación de conocimientos a la evaluación de competencias en el EEES : una experiencia desde el Derecho Constitucional.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
25/11/2011
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| Resumo |
Se centra en la reflexión sobre el proceso de evaluación de los alumnos en este contexto de innovación metodológica augurado por el EEES y basado en la convicción de que es necesario mejorar la calidad de la docencia universitaria y adaptarla a las demandas del mercado laboral, y esa mejora pasa, al menos por reforzar dos columnas basilares: la metodología de transmisión de los conocimientos y de adquisición de los mismos y los métodos y técnicas de evaluación. De nada sirve tocar uno sólo de estos dos pilares, pues los dos van indefectiblemente unidos. |
| Identificador |
978-84-693-0407-5 http://hdl.handle.net/11162/44333 NA CDR 37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Innovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. Valencia, 2010 ; p. 121-128 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #universidad #innovación #reforma #sistema educativo #derecho #evaluación #integración #mercado laboral |
| Tipo |
Ponencia |
