Una experiencia docente sobre el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje de tipo activo en titulaciones técnicas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
02/11/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se describe una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje activo del alumno aplicada a una asignatura del campo de la ingeniería. En concreto, la propuesta metodológica se ha empleado para la enseñanza de contenidos tanto teóricos como prácticos de la asignatura de arquitectura de computadores de la titulación de Ingeniería de Telecomunicación. Asimismo, se ha dado soporte telemático al profesorado y alumnado de la asignatura mediante el uso de plataformas web de e-learning como ILIAS y otras similares de gran utilidad como son los WebQuests. Por último, se presentan algunos de los resultados alcanzados tras esta experiencia. |
| Identificador |
p. 274 978-84-92757-64-0 http://hdl.handle.net/11162/44211 Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las titulaciones técnicas. 1. Granada, 2010 GR-3336-2010 NA J 690 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas de las I Jornadas sobre Innovación Docente y Adaptación al EEES en las titulaciones técnicas. Granada, 2010 ; p. 271-274 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #ciencias tecnológicas #innovación pedagógica #calidad de la educación #aprendizaje por experiencia #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #enseñanza automatizada |
| Tipo |
Ponencia |
