El uso de las TIC en el alumnado universitario : ¿brecha digital por razón por razón de género?

Resumen tomado de la publicación

El proceso de incorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones a la actividad docente universitaria se ha materializado, fundamentalmente, a través de la creación de los Campus Virtuales, entendidos como un espacio docente que utiliza un entorno virtual de aprendizaje basado en la web, que cuenta con una estructura organizativa propia dentro del organigrama de la Universidad. Se pretende analizar, a partir del caso de la USC, si esta actuación institucional ha sido bien acogida por el estudiantado y, de ser así, si su uso se ha extendido por igual entre el alumnado, sin que existan diferencias por razón de género. Los resultados preliminares obtenidos permiten alertar sobre la posible existencia de una brecha digital que afecta al sector mayoritario entre el alumnado (las mujeres) y que debería de ser tenido en cuenta por las autoridades académicas para garantizar la obtención de los objetivos establecidos para el Campus Virtual.