Mejorar el autoconcepto en alumnos de un entorno desfavorecido

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen en castellano e ingl??s

Se presentan los resultados de la primera aplicaci??n experimental del programa CORAL, con alumnos de un entorno desfavorecido, que revelan c??mo una intervenci??n socio-cognitiva adecuada no s??lo desarrolla la inteligencia, sino que adem??s mejora el Autoconcepto Acad??mico. El programa persigue desarrollar la capacidad de razonamiento l??gico y valores como la solidaridad y la tolerancia. Se asienta sobre los pilares del paradigma sociocognitivo y sobre un modelo did??ctico de aprendizaje-ense??anza, que estima necesario mediar para que los individuos aprendan a aprender. En la investigaci??n llevada a cabo se pone de manifiesto que los aumentos del C.I. observados en el grupo experimental de la aplicaci??n son superiores a los del grupo de control, y adem??s que los alumnos del grupo experimental son conscientes de su avance, alcanzan resultados significativamente superiores en el test de Autoconcepto AFA y manifiestan signos decisivos de mejora de su autoconcepto en un completo cuadro de registros cualitativos.