El sistema de formaci??n profesional : retos y estrategias de mejora


Autoria(s): Oroval Planas, Esteve; Escard??bul Ferr??, Josep Oriol; Villarroya Planas, Anna
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2008

30/05/2011

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza los principales retos con los que se enfrenta el sistema nacional de formaci??n profesional (que comprende la formaci??n profesional reglada, la formaci??n continua y la ocupacional) para, posteriormente, proponer algunas estrategias de mejora. Se pretende ser m??s una reflexi??n que un an??lisis exhaustivo del sistema de formaci??n profesional. Su mayor inter??s radica en plantear pol??ticas concretas de actuaci??n en este ??mbito. Los retos planteados son siete: la necesidad de reducir la complejidad del sistema de formaci??n profesional; una mejor coordinaci??n del sistema de formaci??n con el sector productivo; el aumento del n??mero de usuarios; la mejora de la calidad de la formaci??n profesional; la reducci??n de las desigualdades (de g??nero, nacionalidad y territorio, principalmente) en el sistema de formaci??n profesional; la mejora del sistema de informaci??n y orientaci??n profesional y laboral; y, finalmente, la necesidad de incrementar en cantidad y calidad el proceso de formaci??n continua en las empresas.

Identificador

p. 61

978-84-691-6511-9

http://hdl.handle.net/11162/44028

Jornadas de la Asociaci??n de Econom??a de la Educaci??n. 17. Santiago de Compostela, 2008

C-3957-2008

NA J 030

Idioma(s)

spa

Relação

Investigaciones de Econom??a de la Educaci??n. Madrid, 2008 ; p. 53-61

Direitos

Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #planificaci??n educativa #formaci??n profesional #relaci??n empleo-formaci??n #igualdad de oportunidades #calidad de la educaci??n #econom??a de la educaci??n
Tipo

Ponencia