Evaluación del grado de ajuste entre el perfil competencial demandado por las empresas y el obtenido por los estudiantes de ADE.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
23/05/2011
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación La adecuación entre lo demandado por el Mercado laboral y la formación recibida por los estudiantes en la Universidad es un objetivo cada vez más importante en el sistema educativo universitario español, ahora más reforzado con la entrada en el Espacio Europeo de Educación Superior surgido en el Proceso de Bolonia, en el que uno de sus pilares básicos es fomentar la empleabilidad y el enfoque más aplicado de los estudios universitarios. Se presenta un análisis empírico acerca de la situación actual de adecuación entre lo demandado por las empresas y lo logrado por los alumnos de la Licenciatura en ADE de la Universidad Pontificia Comillas (ICADE). Para este fin se ha empleado un enfoque basado en la evaluación de competencias, tanto genéricas como específicas, que una vez medidas se han agrupado en un número menor de dimensiones mediante el empleo de técnicas estadísticas multivariantes. A partir de las puntuaciones que le otorgan los alumnos por una parte y los empleados y empleadores por otra, se han obtenido los perfiles competenciales profesionales demandados por el mundo de la empresa y ofrecidos por el sistema formativo universitario. La comparación de dichos perfiles permite valorar el grado de ajuste entre oferta y demanda y encontrar los puntos fuertes y débiles de la formación universitaria en el campo de la administración y dirección de empresas. |
Identificador |
p. 266 978-84-694-0889-6 http://hdl.handle.net/11162/43964 http://www.pagina-aede.org/zaragoza2010.pdf Jornadas de la Asociación de Economía de la Educación. 19. Zaragoza, 2010 NA LEG 070 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Investigaciones de Economía de la Educación. Zaragoza, 2010 ; p. 245-266 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #relación empleo-formación #estudios universitarios #demanda de titulados #nivel de conocimientos #control del rendimiento #evaluación por objetivos #economía de la educación |
Tipo |
Ponencia |