Descomposición del efecto inmigrante en el rendimiento académico en Cataluña según la zona origen.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
23/04/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Durante la primera década del siglo XXI se han desarrollado trabajos que evidencian la existencia de un menor rendimiento escolar del alumnado de origen inmigrante. En una evaluación realizada al alumnado de último curso de primaria en Cataluña se aprecian, entre el alumnado de origen extranjero, diferentes resultados en la prueba dependiendo de su origen. Se pretende analizar, haciendo uso de datos del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya y a través de técnicas econométricas, si existen distintos patrones de rendimiento académico según la zona de origen de este alumnado inmigrante. |
| Identificador |
p. 115-116 978-84-694-0889-6 http://hdl.handle.net/11162/43956 http://www.pagina-aede.org/zaragoza2010.pdf Jornadas de la Asociación de Economía de la Educación. 19. Zaragoza, 2010 NA LEG 070 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigaciones de Economía de la Educación. Zaragoza, 2010 ; p. 101-116 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #rendimiento comparado #control del rendimiento #rendimiento deficiente #inmigración #inmigrante #alumno extranjero #economía de la educación #Cataluña |
| Tipo |
Ponencia |
