The role of parental investments for cognitive and noncognitive skill formation : evidence for the first 11 years of life. 'El papel de la influencia de los padres en el desarrollo cognitivo y la formación de habilidades cognitivas : evidencias de los primeros 11 años de vida'.

Resumen basado en el de la publicación

Se examina la influencia de los padres en el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y mentales del niño. Se muestran tres innovaciones importantes. En primer lugar, el uso de medidas fiables tanto de las habilidades cognitivas, mentales y emocionales del niño, como de las medidas exactas de la influencia de los padres. En segundo lugar, se estiman modelos para representar las características no observadas en los niños. En tercer lugar, se examina el desarrollo de habilidades para los niños que nacieron con riesgo orgánico o psicológico. Los resultados indican un impacto decreciente de la influencia de los padres en las habilidades cognitivas y mentales. Dado que las familias son las principales fuentes de la educación durante los primeros años de vida, los resultados tienen importantes implicaciones para la calidad de la relación padre-hijo.