Aprender a leer y escribir.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1986
01/05/1990
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| Resumo |
Método de lecto-escritura dirigido al alumnado de Educación Infantil que parte del aprendizaje por descubrimiento. Se estructura en tres fases: una primera etapa de representación que se centra en el trabajo con imágenes; otra de simbolización en la que se produce la diferenciación entre significado y significante; y por último, la de abstracción que consiste en establecer la relación verbal entre el significado y significante a través de signos abstractos. Se recogen, además, distintas actividades prácticas para su desarrollo en el aula.. |
| Identificador |
p. 80-84. http://hdl.handle.net/11162/43306 M-19764-1986 MD 373.2 SAN |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Asociación Civil Acción Educativa, 1986 |
| Relação |
Papeles de Acción Educativa ; 6 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de enseñanza #escritura #lectura |
| Tipo |
Material didáctico |
