Los centros de escolarizaci??n preferente para alumnado con trastornos generalizados del desarrollo en la Comunidad de Madrid : aspectos pr??cticos de una propuesta inclusiva
Contribuinte(s) |
Sierra Pizarro, Amaya |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
19/01/2009
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Resumo |
Se presenta en esta obra el modelo de escolarizaci??n preferente para alumnado con trastornos generalizados del desarrollo, que la Consejer??a de Educaci??n est?? implantando progresivamente en la Comunidad de Madrid. Es el resultado de la preocupaci??n por la calidad de la educaci??n de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, en la b??squeda de una respuesta educativa inclusiva. Se analizan las se??as de identidad del modelo y las caracter??sticas diferentes de los ni??os a quien se direge. Reflexiona, adem??s, sobre el proceso de evaluaci??n y seguimiento de cada nivel de intervenci??n.. |
Identificador |
Bibliograf??a al final de algunos cap??tulos 978-84-451-3020-9 http://hdl.handle.net/11162/43024 M-28019-2007 MD 376 CEN |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : Direcci??n General de Centros Docentes, 2007 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #integraci??n escolar #deficiente #educaci??n especial #m??todo de ense??anza #planificaci??n educativa |
Tipo |
Gu??a o manual |