Los centros de escolarizaci??n preferente para alumnado con trastornos generalizados del desarrollo en la Comunidad de Madrid : aspectos pr??cticos de una propuesta inclusiva


Autoria(s): Madrid : Direcci??n General de Centros Docentes, 2007
Contribuinte(s)

Sierra Pizarro, Amaya

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

19/01/2009

Resumo

Se presenta en esta obra el modelo de escolarizaci??n preferente para alumnado con trastornos generalizados del desarrollo, que la Consejer??a de Educaci??n est?? implantando progresivamente en la Comunidad de Madrid. Es el resultado de la preocupaci??n por la calidad de la educaci??n de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, en la b??squeda de una respuesta educativa inclusiva. Se analizan las se??as de identidad del modelo y las caracter??sticas diferentes de los ni??os a quien se direge. Reflexiona, adem??s, sobre el proceso de evaluaci??n y seguimiento de cada nivel de intervenci??n..

Identificador

Bibliograf??a al final de algunos cap??tulos

978-84-451-3020-9

http://hdl.handle.net/11162/43024

M-28019-2007

MD 376 CEN

Idioma(s)

spa

Publicador

Madrid : Direcci??n General de Centros Docentes, 2007

Direitos

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Palavras-Chave #integraci??n escolar #deficiente #educaci??n especial #m??todo de ense??anza #planificaci??n educativa
Tipo

Gu??a o manual