Inspección y evaluación para una educación de calidad : actas de las IV Jornadas de Inspectores de Educación de ADIDE-Madrid : San Lorenzo de El Escorial : 18 y 19 de noviembre de 2003.

Resumen basado en la publicación

Una sociedad moderna y desarrollada debe promover una educación de calidad que, a través de la igualdad de oportunidades, tenga en cuenta a todos los alumnos, garantizando, a través de la evaluación, el buen funcionamiento del sistema y de todos y cada uno de los centros educativos. El futuro de las instituciones educativas pasa por la evaluación interna de los centros como estrategia de su mejora. Esta obra recoge las principales aportaciones de las IV Jornadas de Inspectores de Educación de ADIDE-Madrid Inspección y Evaluación para una Evaluación de Calidad. Algunos de los contenidos más destacados son los Indicadores de la Evaluación en Educación; el Modelo de calidad EFQM; el Modelo ISO 9001-2000; el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA); la función evaluativa de la Inspección de Educación; o las actuaciones de evaluación en las Comunidades Autónomas. En la evaluación interna, son los propios protagonistas de la educación los que participan, reflexionan y toman decisiones sobre la marcha del centro y sus áreas de mejora. La evaluación externa responde a la necesidad de la Administración de obtener información sobre el funcionamiento del sistema y los centros con el fin de, poder tomar decisiones, informar a la sociedad y garantizar en los centros unos mínimos de calidad con las consiguientes propuestas de mejora que sean necesarias. La Inspección, por el lugar estratégico que ocupa en el sistema educativo, entre la norma y la realidad, entre la Administración y los centros, juega un papel fundamental como nexo de unión entre ambos tipos de evaluaciones y constituye el órgano idóneo para llevar a cabo la evaluación externa.