Perspectivas te??ricas y metodol??gicas: lengua de acogida, educaci??n intercultural y contextos inclusivos

Bibliograf??a al final de los cap??tulos

El objetivo de este recurso es el acercamiento a distintos ??mbitos b??sicos sobre los que se sustenta la actual atenci??n a la diversidad. La obra se divide en cuatro partes. La primera trata la interculturalidad en la sociedad actual; en ella se ofrece un conjunto de reflexiones acerca de las formas en que la sociedad se enfrenta a las intervenciones culturales y educativas como consecuencia de la inmigraci??n. La segunda promueve un marco de reflexi??n sobre la funci??n que la lengua posee en el desarrollo personal del alumno como herramienta para integrarse en el sistema educativo y en la sociedad en general. La tercera perfila una serie de alternativas y propuestas pr??cticas relativas a la intervenci??n con poblaci??n estudiantil inmigrante y a la did??ctica del espa??ol como segunda lengua. Finalmente, la cuarta parte se dedica a la evaluaci??n de distintos aspectos relacionados con el proceso de aprendizaje de segundas lenguas.