Estudio del pensamiento del profesor de educación física en las etapas de primaria y secundaria.
| Contribuinte(s) |
Bautista García-Vera, Antonio Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar ; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
19/04/2011
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| Resumo |
Se trata de ampliar el conocimiento actual sobre el estudio del Pensamiento del Profesor de Educación Física en las etapas de Primaria y Secundaria. Se ha hecho una amplia investigación acerca de cómo es el pensamiento, creencias y vivencias personales del profesor y como influyen en las decisiones y acciones de los mismos, y como determinan su conducta docente. Desarrolla cómo ha ido evolucionando el significado de la Educación Física hasta la actualidad. Se ha realizado un estudio para conocer la percepción de la Educación Física que tienen los futuros docentes y las causas que motivan su estudio y los factores que influyen en los pensamientos de los futuros profesores. Con este estudio se intenta determinar las diferencias entre el pensamiento del Licenciado de Educación Física y el Diplomado de Educación Física (maestro), conocer los valores que se le da a la Educación Física hoy día: Estética o Desarrollo Motriz, y conocer las inquietudes y expectativas profesionales de los futuros docentes. |
| Identificador |
p. 373-377 http://eprints.ucm.es/7729/1/T30030.pdf http://hdl.handle.net/11162/42643 T 30030 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación física #profesor #enseñanza primaria #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Tesis doctoral |
