Cultura y clima organizacional escolar : estudio de validez e influencia en el desempeño organizacional escolar.
Contribuinte(s) |
Orden Hoz, Arturo de la Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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Resumo |
Compara el clima organizacional y la cultura organizacional, y analizar su efecto en variables de salida o producto como son el rendimiento cognitivo, el compromiso de los estudiantes y la satisfacción de los padres de familia, que se puede considerar como indicadores de desempeño organizacional escolar. Variables relevantes y, algunas de ellas, poco frecuentes en los estudios de medida del desempeño organizacional. Conforman la muestra sujetos de 81 escuelas de México, de educación primaria y media; alumnos, padres de familia, personal docente y directivo. El número de casos de la muestra total es de 57,010. Mediante un diseño de investigación no experimental de tipo correlacional, el estudio muestra que los instrumentos utilizados para la medida del clima (OCDQ-RM, de Hoy y colaboradores) y de la cultura (CCO, adaptado por el autor a partir de un instrumento desarrollado por Hofstede) miden constructos diversos y que únicamente algunas dimensiones del clima organizacional (ninguna de la cultura organizacional) inciden en el desempeño organizacional escolar. |
Identificador |
p. 266-286 http://hdl.handle.net/11162/42345 MD T 26876 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #sistema educativo #Méjico #clima de la clase #enseñanza primaria #enseñanza secundaria |
Tipo |
Tesis doctoral |