El abecedario gráfico, un método para la educación perceptivo-motriz en preescolar y ciclo inicial.
Contribuinte(s) |
Sánchez Méndez, Manuel Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Bellas Artes; |
---|---|
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1989
01/05/1990
|
Resumo |
Diseñar una propuesta metodológica para el área de Plástica en Preescolar y el Ciclo Incial de EGB, basada en la alfabetización visual con el abecedario gráfico, para desarrollar la percepción y la motricidad a partir de la secuencialidad del mecanismo óptico-perceptivo. Se revisan los últimos avances científicos sobre el mecanismo óptico y las corrientes psicógicas actuales centrándose en el estudio de la percepción y su representación intelectiva. El abecedario gráfico es un código compuesto por 23 signos: punto, recta, curva, espiral, etc. Es la síntesis más escueta de la expresión plástica y la base para el adiestramiento perceptivo-motriz. Este abecedario parte de la estructura gráfica del dibujo infantil y del arte primitivo, ambos se apoyan en los signos básicos primarios que poseen un alto contenido simbólico y cultural. La programación incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluación.. |
Identificador |
Bibliografía al final de caps http://hdl.handle.net/11162/42066 M-34265-1990 225/90 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1990 |
Relação |
Tesis Doctorales ; 225/90 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #desarrollo de programas de estudios #educación de la percepción #grafo-motricidad #alfabeto #aprendizaje visual |
Tipo |
Tesis doctoral |