El cine de animación en la educación artística en el ciclo superior de EGB y en las escuelas universitarias de formación del profesorado de EGB.
Contribuinte(s) |
Marín Viadel, Ricardo Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Bellas Artes; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1989
01/05/1990
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Resumo |
Introducir el lenguaje de la imagen y de la imagen en movimiento dentro de las enseñanzas artísticas. Grupo reducido de alumnos de la Escuela de formación del profesorado María Díaz Jiménez. Estudia la imagen fija y en movimiento y después el grupo de la muestra prepara una película didáctica, elabora el guión, utiliza una técnica de dibujos animados, se rueda, se monta y se sonoriza. Después se proyecta la película y se contesta un cuestionario. El conocimiento y realización del cine de animación sirve tanto a los alumnos de EGB como a los de Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de EGB, no únicamente como una forma de creación artística y lúdica, sino también como medio de conocimiento e investigación y recurso educativo. Demuestra que la incorporación del cine de animación como apoyo didáctico es muy positivo y estimulante para el aprendizaje. El mundo de la imagen forma parte de la vida de los escolares, interviene en su proceso educativo de una forma cada vez más directa, por lo que es necesario prevenir que no sea de una forma deformativa. |
Identificador |
p. 742-898 http://hdl.handle.net/11162/41991 15290 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación por el cine #educación artística #imagen #enseñanza primaria #escuela de formación de profesores #método audiovisual #análisis estadístico #cuestionario |
Tipo |
Tesis doctoral |