La labor educativa iberoamericana y la creación de las escuelas pro Valle Miñor a principios del siglo XX.
Contribuinte(s) |
Labrador Herráiz, Carmen Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1987
01/05/1990
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Resumo |
Muestra la realidad educativa en la comarca del Valle Miñor en el primer tercio del siglo XX, y analiza la evolución de esta población, su éxodo migratorio hacia Iberoamérica y su preocupación por llevar a sus tierras de origen la instrucción recibida. Hace un estudio geográfico, histórico, social, económico y socio-educativo de la zona del Valle Miñor, se centra después en el fenómeno migratorio hacia Argentina, la educación adquirida y su obra educativa a su regreso, y analiza la UHAVM, que son escuelas prácticas de artes y oficios, fundadas para salvar las deficiencias educativas existentes en el valle. El Boletín de la UHAVM es el órgano propagandístico de la sociedad, y se constituye como pilar de la comprensión de la trayectoria diacrónica de la sociedad (1909-1935?). Las publicaciones Miñor y el Boletín de Noticias Miñor facilita el seguimiento de este grupo de miñoranos en América durante el siglo XX. Se desarrolla el ideario pedagógico didáctico de las escuelas y el estudio de su reglamento, metodología, personal docente, consejo de administración e inspección escolar. Todas las innovaciones educativas puestas en marcha significan un notable avance pedagógico, si se tiene en cuenta el periodo histórico en que se sitúan. |
Identificador |
p. 1107-1126 http://hdl.handle.net/11162/41924 M-26564-1988 381/88 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1988 |
Relação |
Tesis Doctorales ; 381/88 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #desarrollo de la educación #política cultural #planificación educativa #escuela #artes aplicadas #innovación pedagógica #déficit educativo #emigrante #Argentina #Galicia |
Tipo |
Tesis doctoral |