El tiempo libre en el sistema educativo de Don Bosco.
Contribuinte(s) |
Ibáñez-Martín Mellado, José Antonio Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación; |
---|---|
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1987
01/05/1990
|
Resumo |
Se analiza el tiempo libre en el sistema educativo que ofrece Don Bosco, educador del siglo XIX, ante la creciente importancia de este aspecto en la formación personal de jóvenes y adolescentes. Se muestra a Don Bosco como pionero en la educación para el tiempo pleno. Potencia la confianza y amistad que facilita el diálogo y las posibilidades educativas ampliadas y traducidas al mundo del trabajo y del deber. Facilita un ambiente propicio para hacer opciones libres y responsables a través del juego, la música, el teatro, las excursiones y el grupo. Cultiva valores humanos y se orienta hacia finalidades ético-religiosas, culturales, creativas, estéticas y sociales, todo ello encaminado a la formación integral del adolescente. Educa en la pedagogía de la plena educación y exalta el valor del tiempo ocupado por el estudio y el trabajo como deber y diversión. |
Identificador |
p. 376-401 http://hdl.handle.net/11162/41899 M-4070-1988 99/88 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1987 |
Relação |
Tesis Doctorales ; 99/88 |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #educación para el ocio #tiempo libre #distribución del tiempo |
Tipo |
Tesis doctoral |