Logoterapia, fundamentos, principios y aplicación : una experiencia de evaluación del Logro Interior del Sentido.
| Contribuinte(s) |
Santiuste Bermejo, Víctor Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1994
01/05/1990
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| Resumo |
Pretende demostrar el valor que la aproximación logoterapéutica entraña para la psicología y las ciencias de la educación. 125 personas incluidas en el programa terapéutico educativo 'Proyecto Hombre' de Madrid. El marco teórico recoge la definición de logoterapia, los elementos en que se estructura el sistema logoterapéutico y las principales aportaciones a la psicoterapia y la educación. el estudio experimental aporta una baramación para España de dos test logoterapéuticos y una experiencia concreta con toxicómanos. Test PIL (Purpose-In-Life) de Crumbangh y Maholick y el LOGO-Test de Lukas. Estudio trnasversal. Se realiza la prueba H de Kuskal-Wallis, la de Chi cuadrado, análisis de varianza, análisis discriminante, media, mediana, moda y desviación típica. |
| Identificador |
p. 315-377 84-669-0316-X http://www.ucm.es/BUCM/tesis/19911996/S/5/S5005701.pdf http://hdl.handle.net/11162/41858 19896 CL 37 TES |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 2002 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias de la educación #psicoterapia #análisis de varianza |
| Tipo |
Tesis doctoral |
