Razonamiento moral : aspectos socioculturales.
| Contribuinte(s) |
Marinas Herreras, José Miguel Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1993
01/05/1990
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| Resumo |
Pretende conocer el razonamiento moral de los estudiantes de Escuelas Universitarias de Formación del Profesorado de EGB y las variables más significativas en el desarrollo del mismo. 430 estudiantes de primero, segundo y tercero de una Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de EGB en sus cuatro especialidades: Preescolar, Ciencias, Ciencias Humanas y Filología, con una edad entre 18 y 46 años. Se trata el razonamiento moral cuyo desarrollo se sitúa en la línea socio-cognitiva evolutiva del desarrollo moral. La primera parte recoge el marco teórico en el que se estudian los principales enfoques del desarrollo moral y la relación entre razonamiento y conducta moral. En la segunda parte se desarrolla el estudio empírico. Cuestionario DIT de Rest. Test de Scheffe. Test t de Student. Investigación aplicada. Con los datos de la muestra se realizan histogramas de frecuencias y análisis de varianza. |
| Identificador |
p. 199-208 http://hdl.handle.net/11162/41842 18071 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo moral #ética #cuestionario #test #investigación aplicada #análisis de varianza |
| Tipo |
Tesis doctoral |
