Adquisición de conductas y habilidades sociales.
Contribuinte(s) |
Arroyo Castro, P. Juan XXIII (Madrid); Calle Cidacos, 9; 28002 Madrid; 91-5646405; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1993
01/05/1990
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Resumo |
El objetivo fundamental del proyecto es la adquisición de conductas y habilidades sociales por el alumnado con necesidades educativas especiales para que se desenvuelva de forma autónoma e independiente, favoreciéndose así su integración social. Para la realización de este objetivo se elabora un programa de habilidades sociales dividido en cuatro bloques: 'pedir ayuda', 'decir no', 'defender los propios derechos' y 'conversaciones'. El desarrollo de cada unidad didáctica o bloque consiste en proponer una actividad relacionada con el contenido del bloque, para que el alumno identifique la situación de necesidad creada y de una respuesta adecuada a la misma. La evaluación se realiza mediante observación sistemática de las conductas adquiridas registradas en hojas de seguimiento. Se valoran, también, la incidencia del proyecto en todos los sectores de la comunidad educativa y la formación pedagógica y personal de cada docente. Se incluyen en la memoria los cuatro bloques temáticos desarrollados.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/41348 MD 92/128 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #autonomía #aprendizaje por experiencia #adaptación social #deficiente #integración escolar #enseñanza individualizada #desarrollo de programas de estudios |
Tipo |
Innovación |