Desarrollo de la creatividad y la tecnología en el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
Contribuinte(s) |
Rico-Avelló González-Hontoria, Carmen Instituto de Bachillerato Arturo Soria (Madrid); Calle Somontín, s. n.; 28033 Madrid; 91-3028445; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1993
01/05/1990
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Resumo |
La experiencia, aplicada al alumnado de BUP y COU, consiste en la aplicación de técnicas de comunicación verbal, dramatización, simulación de roles y la utilización de tecnología audiovisual para lograr la comprensión y el uso expresivo de una lengua extranjera. Los objetivos son: expresarse con fluidez en una lengua extranjera y crear ambientes y entornos donde se potencie la actividad artística y dramática. Se desarrolla en tres fases. En las dos primeras, el alumnado, organizado en grupos, escribe historias. En la tercera las dramatiza y filma con cámaras de video. La valoración es positiva, aunque destacan problemas derivados del uso de los aparatos técnicos. Incluye material y trabajos realizados por el alumnado.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/41259 MD 92/057 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua inglesa #comunicación #dramatización #representación de roles #medios audiovisuales |
Tipo |
Innovación |