Programa de intervención interdisciplinar en el ámbito de la Educación para la Salud (área de alimentación) en centros de Educación Infantil.
Contribuinte(s) |
Llopis Paret, A.M. Equipo Psicopedagógico de Atención Temprana de Puente de Vallecas (Madrid); Rafael Fernández Hijícos 39; 28038 Madrid; 91-3039979; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1992
01/05/1990
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Resumo |
Proyecto de Educación para la Salud que propone incorporar a los programas escolares los problemas de la alimentación, centrándose sobre todo en la nutrición y los hábitos en las comidas. Esta experiencia se lleva a cabo en varias escuelas infantiles de la zona. Por lo tanto, los objetivos son: ofrecer una respuesta a las constantes demandas sobre problemas que se producen en el área de la alimentación; introducir los temas de salud en los proyectos curriculares; logar una intervención interdisciplinar y coordinada en todos los centros que afecte a todos los sectores de la comunidad educativa, potenciando su participación; e incidir desde este área en la renovación pedagógica y en la calidad de la enseñanza. El proyecto se estructura en tres fases. La primera fase por una parte se dedica a la recogida de información y documentación y a la elaboración de materiales específicos de apoyo y, por otra, se mantienen reuniones con los claustros y APAs para coordinar y orientar sobre la preparación de una unidad didáctica; en la segunda se desarrolla dicha unidad en cada uno de los cuatro centros durante un mes; y por último, en la tercera se realiza la evaluación mediante el análisis de los datos recogidos durante la misma. La experiencia se considera positiva por los siguientes logros: permitir reflexionar sobre los temas propuestos, alcanzar los objetivos definidos, e implicar a toda la comunidad educativa en la misma.. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/41152 MD 91/137 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación alimentaria #hábito alimentario #nutrición #elaboración de medios de enseñanza #educación sanitaria |
Tipo |
Innovación |