Tercer ciclo de Educación Primaria.

Se trata de un proyecto educativo que comienza a desarrollarse en el curso 90/91. Emprende una modificación estructural de los sistemas de trabajo en el centro motivada por los cambios que la LOGSE introduce en la organización de los ciclos. En el curso 91/92 se sigue la misma línea de trabajo. Los objetivos previstos son: lograr una adaptación progresiva al nuevo sistema educativo; consolidar el último ciclo de Educación Primaria a través de la unificación de los cursos quinto y sexto, y experimentar en el centro el nuevo sistema organizativo propuesto por el Diseño Curricular Base. Para llevar a cabo la experiencia se forma un equipo encargado de confeccionar el plan de trabajo para el curso escolar, tomar las decisiones oportunas sobre agrupamiento, horarios, necesidades de espacios, recursos didácticos, etc. Cuentan con el apoyo del CEP y disponen de tiempo dentro de su horario lectivo para confeccionar los materiales curriculares necesarios. La valoración de la experiencia es positiva. Se ha conseguido que los profesores trabajen como equipo de ciclo, incluso se ha logrado un objetivo que no se había previsto: la elaboración de programaciones de ciclo.