La maleta de los cuentos.


Autoria(s): Álvarez-Campana Fernández-Corredor, Laura; Ávila Fraile, Pilar; Barrios García, María Carmen; Benito Nicolás, Rosa María; Carcavilla Escartín, Eva; Fernández Mendoza, Manuela; Fernández-Hijicos Vivancos, Nuria; Fernández Uría, Pilar; Navarro Ramírez, María José; Navarro Silgado, Rosa; Muñoz Pulido, Ana Isabel; Rodríguez-Gómez Valadés, Lidia; Muela Damián, Mar
Contribuinte(s)

Domingo Prieto, María Julia

Escuela Infantil Ori-Ori (Madrid); Santa Tecla 3; 28022 Madrid; +34917423489; +34917423489; eei.oriori.madrid@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

09/07/2008

Resumo

El objetivo prioritario de este proyecto es acercar a los niños al mundo de los cuentos, los personajes fantásticos y las sorpresas. Se une la magia de la voz, el encanto del gesto, la imagen visual y el formato agradable y lúdico para desarrollar su fantasía y fomentar su futuro gusto por la lectura. Otros de los objetivos son disfrutar de esta actividad lúdica en las aulas; iniciar la observación e interés por las imágenes en diferentes contextos; familiarizarse con los cuentos a través de las diferentes formas de narración; y aprender a esperar y a respetar turnos. Las actividades que animan a la iniciación a la lectura son cuenta cuentos, canciones, poesías y representaciones de las historias que una narradora trae a los niños en una maleta. Esta maleta se va caracterizando en función de la temática que se va a tratar. El acceso a los cuentos se hace desde distintos formatos como cuentos de plástico, cartoné, con letras, imágenes, tela o troquelados; o desde distintos soportes como láminas, personajes fantásticos o marionetas. La metodología se basa en los principios de globalización, motivación, socialización, fantasía y juego a través de las actividades que se llevan a cabo. Se consigue un ambiente mágico, relajado y motivador que favorece una actitud muy positiva para el aprendizaje. En la evaluación del proceso se utiliza la observación directa, durante las sesiones y representaciones, y la recogida con fotos de momentos puntuales. Se aportan como anexos libro de canciones, maleta de cuentos con ilustraciones y comentarios de las actividades puestas en práctica y marionetas y material que contiene o decora la maleta..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40872

MD 06/10

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #cuento #terapia lúdica #narración de historias #poesía #niño de primera infancia #canción infantil
Tipo

Innovación