Tutoría medioambiental y de salud laboral en las Artes Gráficas.


Autoria(s): Elvira Gómez, María Salceda; Rufino Núñez, Elisa; Alfranca Castillón, Marta
Contribuinte(s)

Torralba Machado, Andrés

IES Islas Filipinas (Madrid); Jesús Maestro s. n.; 28003 Madrid; +34915544349; +34915537592; andrestorralba@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

08/07/2008

Resumo

Este proyecto, iniciado en el curso 2005/06, pretende corregir y formar a algunas familias profesionales, en este caso, la familia de las Artes Gráficas para paliar las deficiencias encontradas sobre la prevención en riesgos laborales y protección medioambiental. Este proyecto se compone de tres fases. La primera, análisis, valoración y detección de problemas medioambientales; la segunda, sensibilización, concienciación y tutorías medioambientales y de salud laboral; y por último, documentación y materiales de apoyo para poner en práctica lo que se aprende. Los objetivos que se proponen son seis: reducir o eliminar los riesgos más importantes que se ponen de manifiesto en la encuesta que se realiza a los alumnos en el curso anterior; participar en la medida de lo posible en las campañas y proyectos que promueven el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo o la Comunidad Autónoma; promover en los alumnos la cultura de la prevención de riesgos medioambientales y de salud laboral en la familia de las Artes Gráficas; promover la puesta en marcha de buenas prácticas ambientales y laborales; convencer de la necesidad de utilizar los equipos de protección individual; y participar de la recogida y selección de residuos tóxicos o reutilizables. Se utiliza una metodología cognitiva y constructivista que permite a los alumnos demandar conocimientos y desarrolla la capacidad de analizar y criticar. Este proceso se caracteriza por la implicación activa de todos los participantes y por trabajar en grupo. El proceso de evaluación consiste en una encuesta inicial de la que parte toda la actividad y luego a través de tutorías se plantea el desarrollo de los distintos ejercicios. Se adjunta una carpeta de anexos con ejemplos de las actividades realizadas..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40850

MD 06/111

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #condiciones de trabajo #protección del medio ambiente #política sanitaria #formación profesional #aprendizaje profesional
Tipo

Innovación