De la mano de los libros.


Autoria(s): Antequera Pérez, María Luz; Arias Hurtado, Alicia; Barrio Cuesta, Enedina; Cabello Rueda, Raquel; Cotado Álvarez, Elena; Díaz-Arguelles Bru, Sergio David; Espina Pérez, Rosa; Fernández Garcés, Esther; Fuertes Fernández, Ignacio; Garcés Mateo, María del Pilar; García Martínez, Marta; Guiza del Rey, Octaviano; Jiménez Basco, Alfredo; Martín Moya, María del Carmen; Mateos Sancho, Jorge; Migueláñez Alonso, Raquel; Morón Ladera, María del Carmen; Muñoz Marco, José Ignacio; Pastor Salgado, María Soledad; Perona Lara, Agustina; Pintado Masa, Josefa; Rebolledo Gandarillas, María Luisa; Regaño Sánchez, Raúl; Rodríguez de Llano, María Soledad; Royo Domínguez, Cristina; San Miguel Fraile, Narciso; Vacas Higuera, Piedad; Valvuena Valvuena, Ana María; Velayos Zancajo, Mauricio; Vergara Martín, María Victoria
Contribuinte(s)

Leo Gómez, Marcelino

CEIP Jorge Manrique (Madrid); Plaza del Pintor Lucas 17; 28026 Madrid; +34915656300; +34915691615; cp.jorgemanrique.madrid@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2007

03/07/2008

Resumo

Este proyecto consiste en crear una biblioteca de centro para resaltar la importancia de los libros, la lectura y la escritura en el desarrollo intelectual y emocional del alumno. Por tanto, los objetivos son fomentar el hábito de la lectura como recurso para la obtención de información y la adquisición de aprendizajes, así como recurso para el ocio y el tiempo libre; valorar el libro como un bien común y de provecho que debe tener un uso correcto y evitar su deterioro; iniciar a los alumnos de cursos superiores en la catalogación de libros; dar a conocer y respetar las normas básicas para el uso correcto de la biblioteca; favorecer el análisis crítico de los textos y desarrollar valores como la solidaridad, la igualdad o la paz; transmitir la importancia de la compresión lectora y sensibilizar en la importancia de la escritura como transmisora de ideas, pensamientos y creencias. La actividad se desarrolla desde lo más elemental, buscar un espacio donde ubicar la biblioteca, seleccionar, adquirir y colocar la colección de ejemplares, además de poner en práctica actividades propias de este entorno como encuentros con autores de libros, exposiciones de trabajos, lecturas públicas, celebración del día del Libro y talleres de escritura. El proceso de evaluación es cualitativo y se lleva a cabo en reuniones de profesores algunas de las cuestiones a plantear son la adecuación del espacio seleccionado, funcionalidad del mobiliario y de la ordenación de fondos, utilidad de las actividades seleccionadas e interés de los alumnos. Se aporta un CD-ROM como anexo que contiene fotografías..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40823

MD 06/64

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #biblioteca escolar #afición a la lectura #comprensión del texto #taller escolar
Tipo

Innovación