La pizarra digital como ayuda y apoyo a la pizarra tradicional.


Autoria(s): Alcalde Vicente, Gregorio; Alonso Baz, María Isabel; Alvarado Rodríguez, María Isabel; Carbonero Carbonero, María Josefa; Clemente Alfaro, Marcela; Cristóbal Tristao, María de las Mercedes; Domingo Quintana, Nuria; Escolar Ramos, Lourdes; Escribano García, Yolanda; Fernández García, Laura; García Morales, Antonio; García Sánchez, María del Rosario; González Rodríguez, María del Pilar; Jiménez Blázquez, María Teresa; Jiménez Moreno, María Amapola; Jiménez Ortiz-Núñez, Lourdes; Lejo Toribio, Sonia; López Teba, Silvia; Ortega López, Beatriz; Peral Santos, María Pilar; Pérez Manchado, Juliana; San Juan Martín, Manuel; Sánchez Jiménez, Felipa; Torres Meléndez, Gema; Guía Sánchez, María de la O.
Contribuinte(s)

Martínez Hernández, Consuelo V.

CEIP Ciudad de los Ángeles (Madrid); La Alegría de la Huerta 6; 28041 Madrid; +34917654993; +34915050434; cp.ciudaddelosangenes.madrid@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

01/07/2008

Resumo

La Pizarra Digital Interactiva supone un recurso tecnológico consistente en un ordenador multimedia conectado a la intranet del centro y a internet y a un proyector que se refleja en una pantalla interactiva de gran tamaño. Es un recurso didáctico que mejora la interactividad y la motivación de los alumnos. Se marcan como objetivos usar la Pizarra Digital en el proceso cotidiano de enseñanza-aprendizaje; establecer un catálogo de utilidades de la pizarra diferenciado por niveles y áreas de conocimiento; presentar la información en recursos multimedia y elaborar documentos adaptados a las necesidades del centro. Además, con esta herramienta se facilita el intercambio de información y experiencias; y se logra un mayor y mejor acceso de los alumnos a los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías. En cuanto a las actividades, se organizan cursos, seminarios y ponencias sobre tecnología educativa; se realiza una revisión del proyecto educativo del centro y de los proyectos curriculares de cada etapa; se realiza un inventario de los recursos referidos a las tecnologías de la información y a la comunicación de los que se dispone en el centro; se realizan reuniones periódicas para compartir experiencias de los docentes; se crean nuevo recursos multimedia adaptados; y se recopila nuevo material didáctico. Incluye DVD con los materiales elaborados.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40801

MD 05/64

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #medios de enseñanza #nuevas tecnologías #método multimedia
Tipo

Innovación