Leopoldo el ratón de biblioteca o unas cartas especiales.


Autoria(s): Alarcón Talaya, Sacramento; Aranda Pedrajas, Maria del Carmen; Benavente Barba, María Isabel; Benito Sánchez, Laura; Borrego Solís, María del Carmen; Castro Nogueira, María Cristina; Cañamero Delgado-Aguilera, Emilia; Cobos de la Fuente, María Estela; Corniel Martín-Consuegra, Francisca; Esquina Aracil, Antonio; Esteban Calvo, María Begoña; Estrella Maroto, María Ángeles; Fernández Arcos, Ana María; Fuentes González, José Alberto; Gandia Arguisuelas, Ana María; García Mercado, María del Carmen; González Cela, Elena; Hernández Martín, Begoña; Ibáñez Porres, María Teresa; Juan Labra, María Elena; López Sáez, María Emilia; López Tarifa, Ignacio; Moragón Salamanques, María Paz; Padillo Segura, José Oscar; Palacios Gijón, José Antonio; Rodríguez Cantarero, Teresa; Rodríguez del Llano, María Soledad; Sánchez Vicente, Marta; Silvestre Rodríguez, Laura
Contribuinte(s)

López Vallejo, Blas

CP Luis Vives (Parla); Felipe II 9 ; 28980 Parla; +34916953523; Cp.luisvives.parla@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

18/02/2008

Resumo

Se basa en la realización de actividades de lectura y escritura y de uso de la biblioteca como laboratorio de aprendizaje. Para ello, se utiliza como hilo conductor común la mascota del proyecto, el ratón Leopoldo, que deja cartas a los alumnos de los cursos de Infantil y Primaria y les propone pruebas y juegos que tendrán que superar. Se plantean como objetivos utilizar las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje; potenciar el trabajo en equipo entre los docentes; desarrollar una coordinación vertical en el área de lengua a lo largo de todos los niveles y etapas; mejorar la competencia de los alumnos en el área de lengua; e implicar a las familias en el aprendizaje de la lectoescritura en sus hijos. Se realizan actividades como representaciones de teatro; teatro de sombras; realización de un concurso de lectura; intercambio de libros entre los alumnos; elaboración de fichas resumen de los libros leídos durante el curso; utilización de software específico para mejorar la lectura y escritura; elaboración de cajas de letras y cajas de palabras; elaboración de marionetas; juegos en la biblioteca; visita a la biblioteca municipal; o elaboración de libros para la biblioteca. Todas ellas tienen como nexo común el ratón Leopoldo, para lograr una mayor motivación de los alumnos. Se adjuntan fichas realizadas para las actividades, materiales realizados por los alumnos, un dossier fotográfico, evaluaciones y ejemplos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40794

MD 05/63

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #actividades creativas #afición a la lectura #escritura #biblioteca escolar #participación de los padres #teatro escolar #juego educativo
Tipo

Innovación