­Tenemos correo!

Autoria(s): Álvarez del Amo, María del Sol; Arias Ferreras, María del Rosario; Barrio Martín, María Patrocinio; Boga Díaz, Jaime; Cantador Marina, Bárbara; Carneros Lozano, Fernando; Carrasco Ramírez, Saturnino; Cembranos Reyero, Félix; Contreras Sánchez, Martín José; Duarte Pino, Blanca; Fernández Caballero, Matilde; Fernández González, María del Pilar; Ferriz Sánchez, José Luis; Fraile Santos, Jesús Salvador; Frutos Clemot, Rebeca; Gallego Moya, Mercedes; Gómez Magarín, María; Hermosa Barras, Oliver; Herreros Montejano, María Soledad; Iborra Díaz-Pavón, Sonia; Higuero Araujo, Yolanda; Las Heras Jiménez, Consuelo; López Sánchez, Nuria Esther; Martínez Herrero, Hermenegildo; Morales Colás, Francisca; Moreno Moyano, Yolanda; Ontañón Benito, María Soledad; Sánchez Alonso, Eva María; Sánchez García, María Isabel; Sierra Leciñena, Amanda; Vecillas Fuertes, Eugenio de las; Vega Pinto, María Gemma
Contribuinte(s)

Granado García, María del Pilar

CEIP Nuestra Señora del Rosario (Torres de la Alameda); Escuelas s. n. y Paraísos s. n.; 28813 Torres de la Alameda; +34918858494; +34918858494; cp.rosario.torres@educa.madrid.org
Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2006

14/02/2008
Resumo

Se usa el correo para animar a la lectura a los alumnos de Primaria. Es una forma de variar la presentación de las lecturas haciendo que resulten más atractivas para el alumnado. Estos reciben unas cartas muy especiales, se trata de unas lecturas secuenciadas que se presentan de diferentes formas y que inducen a los alumnos a participar en juegos de lectura, ya que en cada carta se les presenta una incógnita que tienen que resolver. Con esta actividad se mejora su actitud hacia la lectura, mejoran la entonación, el ritmo de la lectura en voz alta, la comprensión lectora y la expresión escrita. Además, esta actividad también repercute en un aumento del número de visitas de la biblioteca para buscar información. Se realizan actividades como escribir las respuestas a las cartas, elaborar cuestionarios, realizar dibujos y actividades de expresión plástica como murales, convertirse en espías y tener que buscar información en la biblioteca, en internet para resolver los jeroglíficos, juegos de palabras o adivinanzas. Adjunta ejemplos del material elaborado para el desarrollo de las actividades.
Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40793

MD 05/107
Idioma(s)

spa
Direitos

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Palavras-Chave #afición a la lectura #técnicas de lectura #juego educativo #comprensión del texto
Tipo

Innovación
Acesso ao item digital