Las matemáticas : un punto de encuentro.


Autoria(s): García Arribas, Juan Carlos; Gómez Rodríguez, Mildalia; Lluna Taverner, Francisco José; Morena González, Patricia de la; Ramírez Martínez, Felipe; Vidal Paz, María Paz; Pavón Vidal, Natalia; Rivera Moreno, Elena; Martínez Galdón, Eduardo; Alonso Ganzo, Inés
Contribuinte(s)

Melgar Tito, Jesús

IES Las Veredillas (Torrejón de Ardoz); Lisboa 53; 28850 Torrejón de Ardoz; Tlf. 916753049; Fax 916753198;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2005

01/05/1990

Resumo

A través de este proyecto multidisciplinar se trata de concienciar a los alumnos de la importancia de las matemáticas, útiles en la vida cotidiana y con aplicaciones en numerosos campos. Los objetivos fundamentales son llevar a cabo una enseñanza activa que motive a los alumnos; estimular las capacidades de observación y análisis; dar a conocer la presencia de las matemáticas en distintas áreas; fomentar la creatividad; mejorar la expresión oral y escrita; reflexionar sobre la contribución de las matemáticas a la explicación del Universo; utilizar las nuevas tecnologías; conocer la intervención de las matemáticas en actividades lúdicas y recreativas; y analizar la influencia de las matemáticas en la cultura, la ciencia, la tecnología y el arte. Se trata de establecer una relación entre las matemáticas y las áreas de lengua y literatura, economía, tecnología, música, religión, educación plástica, francés, filosofía, cultura clásica, ciencias de la naturaleza, física y química, geografía e historia, y educación física. Entre las actividades, se encuentran el análisis de las formas geométricas que existen en la realidad; la construcción de aparatos de medición; la realización de ejercicios matemáticos; la asistencia a conferencias; la elaboración de gráficos; la creación de murales, mapas y esquemas; el desarrollo de experimentos y prácticas; la realización de mediciones y estadísticas; la composición de textos literarios donde se relacionan los números y las letras; el análisis de estilos musicales que utilizan el cálculo como método compositivo; el estudio de un método de notación musical para guitarra basado en números; la localización de canciones con referencias en su letra a las matemáticas; y la participación en un juego donde se reflejan las relaciones entre las matemáticas y el comercio.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40697

MD 04/080

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #matemáticas #cultura #religión #historia #geografía #educación física #literatura #música #tecnología #ciencias económicas #lengua francesa #dibujo #ciencias de la naturaleza #física #química
Tipo

Innovación