El Quijote, Andersen y la prensa
Contribuinte(s) |
Oliver Rueda, Encarnaci??n CEIP Antonio Machado (Torrej??n de Ardoz); La Plata s. n.; 28850 Torrej??n de Ardoz; Tlf. 916768492; Fax 916769638; cp.machado.torrejondeardoz@madrid.org |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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Resumo |
Este proyecto toma como punto de partida la celebraci??n del IV centenario de la publicaci??n de El Quijote y del II centenario del nacimiento de Hans Christian Andersen. A partir de estos acontecimientos, se realizan varias actividades que tienen como objetivos principales fomentar el inter??s por la lectura; promover la expresi??n art??stica; apoyar el aprendizaje de lenguas extranjeras; utilizar las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n; mejorar el funcionamiento de la biblioteca; favorecer la igualdad de oportunidades; y dar al proyecto educativo del centro una dimensi??n europea. Entre las actividades se encuentran la informatizaci??n del fondo de la biblioteca; la lectura y la creaci??n de cuentos, parte de ellos en ingl??s; la elaboraci??n de un peri??dico; la visita a un bibliob??s; el uso de programas inform??ticos y de Internet; la elaboraci??n de dibujos, murales y manualidades; la realizaci??n de representaciones de teatro y funciones de t??teres; la lectura de El Quijote y de cuentos de Andersen; la creaci??n de disfraces; la edici??n de una revista en ingl??s; y la recopilaci??n de noticias de actualidad, entre ellas las relacionadas con Andersen y con El Quijote. Adem??s, se lleva a cabo una colaboraci??n con otro colegio de la localidad, que facilita cuentos elaborados por ni??os de otros pa??ses. Tambi??n se realizan visitas a varias bibliotecas escolares para conocer su organizaci??n. Se incluyen varias fotograf??as de la experiencia. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/40693 MD 04/075 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #novela #cuento #afici??n a la lectura #educaci??n art??stica #lengua inglesa #tecnolog??a de la informaci??n #biblioteca escolar #prensa |
Tipo |
Innovaci??n |