Un paso hacia el biblingüismo en las áreas de Conocimiento del Medio y Educación Artística.
Contribuinte(s) |
Porras Ogallas, José Enrique CEIP El Encinar (Torrelodones); Calle Ribadesella, s. n.; 28250 Torrelodones, Madrid; +3491 859 31 12; +3491 859 28 85; cp.elencinar.torrelodones@educa.madrid.org |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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Resumo |
El objetivo principal del proyecto es el aprendizaje de una segunda lengua a través de las áreas de Conocimiento del Medio y de Educación Artística mediante la utilización de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Otros objetivos son adquirir y utilizar correctamente y con precisión de forma oral y escrita, el vocabulario específico de las áreas de Conocimiento del Medio y Educación Artística; desarrollar la sensibilidad estética, visual y sonora; aplicar las técnicas de estudio básicas para la comprensión y asimilación de los contenidos de dichas áreas; y recoger y utilizar información a partir de fuentes diversas para elaborar materiales de trabajo en el aula. En cuanto a la metodología, se utiliza el aprendizaje de la lengua inglesa apoyándose en la Teoría de Stephen Krashen 'The Monitor Model'. Los programas basados en temas proponen utilizar los contenidos curriculares para el aprendizaje de una segunda lengua y ésta pasa a ser un medio de aprendizaje. El área de Conocimiento del Medio se imparte tanto en inglés como en español, mientras que el área Artística se enseña en inglés. Las actividades son de introducción y motivación, desarrollo, síntesis y resumen, evaluación, refuerzo y ampliación así como de vocabulario antes de cada unidad. El área de Informática se trabaja como apoyo al proyecto. En anexos, se incluyen materiales con pruebas de evaluación, fichas de refuerzo y unidades didácticas para 5õ y 6õ de Primaria. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/40640 MD 03/066 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #aprendizaje de lenguas #bilingüismo #lengua inglesa #tecnología de la información #programa de estudios |
Tipo |
Innovación |