Intercultura, juego y educación física.


Autoria(s): Gutiérrez Castañón, Elías; Espino Almendro, Ana Beatriz; Sánchez Sánchez, Aránzazu
Contribuinte(s)

Valbuena Láiz, Cristina

CEIP La Alameda (Madrid); Calle de las Musas 9; 28022 Madrid; 91 741 14 53; cp.laalameda.madrid@educa.madrid.org

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2004

01/05/1990

Resumo

En la Comunidad de Madrid conviven cada vez más habitantes de distintas nacionalidades. Por ello, la finalidad de este proyecto es fomentar el respeto hacia la multiculturalidad y que se valoren las aportaciones de la diversidad. Se trata de lograr la integración escolar como respuesta educativa, dirigida, sobre todo, a los alumnos que, sin tener una limitación personal, presentan malas experiencias de aprendizaje. Para llevar a cabo el proyecto, se utilizan estrategias de enseñanza basadas en la Educación Física y en el juego, lo que permite la participación de todo el alumnado y el respeto a los distintos ritmos de aprendizaje. Las principales actividades deportivas son juegos miméticos y actividades de expresión y esquema corporal; juegos de equipo, que permiten el acercamiento a los compañeros; y juegos populares, para conocer la identidad cultural y la tradición de distintos países. Al final del proyecto, el profesorado elabora unidades didácticas de Educación Física adaptadas a los alumnos que se pueden utilizar como método de atención a la diversidad.

Identificador

Bibliografía en anexo a parte

http://hdl.handle.net/11162/40607

MD 03/123

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación inter-cultural #educación física #juego
Tipo

Innovación