Salut, Salam, Hola.
Contribuinte(s) |
Rodríguez Zurdo, Silvia María IES Anselmo Lorenzo (San Martín de la Vega, Madrid); Avda. Abogados de Atocha 4; 28330 San Martín de la Vega; 918087800; 918958064; ies.anselmolorenzo.sanmartindelavega@educa.madrid.org |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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Resumo |
En el centro escolar han aumentado los estudiantes de origen extranjero. Presentan un desconocimiento del idioma español, provienen de distintos sistemas educativos, con diferente nivel curricular y proceso de escolarización, y con una motivación y expectativas hacia el estudio distintas. Por ello, los objetivos son sistematizar la enseñanza del español, facilitar la integración activa al grupo de referencia y poner en contacto al alumnado con la realidad española. Para la enseñanza del español se realizan actividades para la comprensión escrita, la producción escrita y la comprensión oral en el Aula Temporal de Adaptación Lingüística. Se evalúa el grado de consecución de los objetivos, los contenidos desarrollados, las actividades y el proceso de enseñanza y aprendizaje. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/40596 MD 03/22 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #enseñanza de lenguas #lengua española #integración escolar #integración cultural #educación inter-cultural #inmigración |
Tipo |
Innovación |