1918-78 : imágenes y palabras : (60 años de tecnología de la información).

Esta innovación obtuvo un premio de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en 2004

Se estudia un periodo reciente de la Historia de España, entre 1918 y 1978, en relación con el contexto internacional europeo, desde la perspectiva de la Historia, Matemáticas, Lengua española, Educación Plástica, Historia del Arte y Tecnología. Los objetivos son mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos de diversificación; incentivar a los alumnos con dificultades de aprendizaje; fomentar el empleo de las nuevas tecnologías, buscar información a partir de soportes escritos y audiovisuales; trabajar de forma interdisciplinar en áreas aparentemente diversas, pero con componentes complementarios; y desarrollar facetas del aprendizaje que no suelen ser prioritarias en la práctica docente. Para ello, se realizan actividades fuera del aula, utilizando los recursos del entorno y aplicando lo aprendido a situaciones concretas. Se desarrollan, de forma integrada, dos facetas básicas del proceso de aprendizaje: la autonomía individual y el trabajo en equipo. Además, se recogen datos en trabajo de campo, búsqueda y selección de información en fuentes elaboradas, manipulación y tratamiento de datos, y elaboración de algunas conclusiones; y, por último, búsqueda de cauces de motivación y de perfeccionamiento metodológico del profesorado. Los resultados son el diseño y la construcción de carteles referentes a inventos, periodos históricos, estilos de Vanguardia, escritores, etc; lectura comprensiva, análisis lingüístico y recogida de información de textos de prensa y fragmentos literarios de la época; análisis y visualización de imágenes costumbristas; elaboración de un periódico con noticias de la época; visita a IVECO-Pegaso y al ABC; entrevistas a personas que vivieron esta época para elaborar una historia oral. Se evalúa el proceso interno de trabajo del equipo, el grado de aprendizaje del alumnado, el grado de consecución de los objetivos y el grado de incidencia en la generación de cambios favorables en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En los anexos incluye materiales elaborados y fichas didácticas.