Cómo plantear situaciones problemáticas en el aula.
Contribuinte(s) |
Calvo, C. Colegio Público Antusana (Móstoles); Río Segre, 10; 28935 Móstoles; 91-6471347; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1991
01/05/1990
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Resumo |
El Colegio Público Nuestra Señora de la Asunción realiza un proyecto de solución de problemas matemáticos que se incluyen en el Diseño Curricular Base del Ministerio. Algunos de los objetivos son: integrar la investigación educativa en la actividad profesional del profesorado y aunar sus planteamientos metodológicos; elaborar un fichero de problemas lógico-matemáticos dirigido a diferentes niveles y con un planteamiento activo, recreativo y diverso; identificar en la vida cotidiana del alumno situaciones y problemas para cuyo tratamiento se requieren operaciones elementales de cálculo; y crear estrategias personales para la resolución de problemas matemáticos sencillos. Se ha elaborado un fichero matemático (se adjunta a la Memoria), en el que se incluyen problemas de: lógica matemática, búsqueda de regularidades e investigaciones, operaciones y medida. Para la resolución de un problema se siguen los siguientes pasos: comprensión del problema, elaboración de un plan de actuación para su solución, realización del mismo y comprobación de resultados. La evaluación consiste en un seguimiento del proceso que realizan los alumnos para la consecución de los objetivos propuestos. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/40521 MD 90/164.2 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #solución de problemas #matemáticas #elaboración de medios de enseñanza |
Tipo |
Innovación |