Los más pequeños observamos y experimentamos.
Contribuinte(s) |
Rebollo Álvarez, María Teresa Escuela Infantil Polichinela (San Fernando de Henares); Montrico s. n.; 28830 San Fernando de Henares (Madrid); 91 672 47 62; 91 672 47 62; |
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Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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Resumo |
Contiene: 1. disquete con el proyecto 2.- disquete con copia del proyecto 3.- valoración del proyecto El proyecto consiste en realizar un taller de investigación que facilite a los diferentes grupos de alumnos, de entre 0 y tres años, espacios y materiales que apoyen y amplíen su capacidad de exploración por medio de la observación y manipulación de diferentes objetos. Los objetivos son utilizar los sentidos en la exploración del medio y expresar a través de los diferentes lenguajes los descubrimientos e impresiones observadas en dicha exploración; desarrollar el carácter curioso de los alumnos; iniciarse en la observación guiada y espontánea de situaciones, hechos, objetos y mecanismos sencillos; manifestar actitudes de cuidado hacia los objetos y los elementos naturales. La metodología es activa para favorecer las situaciones de juego, acción y experimentación, utilizando como estrategias la observación para poder intervenir en momentos puntuales e ir modificando situaciones. Las actividades son de observación, experimentación y manipulación, todas ellas con carácter lúdico para realizar dentro y fuera del aula. Consisten en la observación de animales, plantas, semillas y piedras; en experimentos de flotación de cortezas de árboles, fósiles; en manipular escayola; experimentar diferentes temperaturas; jugar con imanes; elaborar cuadernos de hojas y semillas; juegos de adivinar; jugar con las texturas, etc. La evaluación valora la enseñanza y el aprendizaje como aspectos fundamentales e interrelacionados. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/40518 MD 02/125 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #desarrollo del niño #taller de creatividad #aprendizaje por experiencia #juego #actividades al aire libre #desarrollo perceptivo #desarrollo psicomotor #educación de la primera infancia |
Tipo |
Innovación |