Plan de animación a la lectura.


Autoria(s): Braña Cardeñosa, Mercedes; Calvo de los Llanos, Margarita; Camprodón Orúe, Joaquín; Carrobles Vázquez, María Teresa; García Maroto, Rosalía; Jiménez Becerro, María de los Ángeles; Jiménez Ruiz, Ana María; López Sánchez, Sara Belén; Martín Martín, Jaime; Martín del Moral, Mercedes
Contribuinte(s)

Sánchez Pardo, Gracia

IES Brunete; Calle Estudiantes 3; 28690 Brunete; Teléfono: 91 815 83 71; Fax: 91 815 83 99;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2002

01/05/1990

Resumo

El proyecto consiste en la realización simultánea de los proyectos Elaboración de itinerarios literarios, Creación de una antología poética, y Hoy es el Día del Libro. Los objetivos son reflexionar, interpretar y analizar los textos literarios; aprender a investigar; valorar y respetar las normas de la comunicación; realizar tareas en grupo con actitudes solidarias y constructivas; reconocer y apreciar las producciones literarias que forman parte del patrimonio cultural; aceptar la diversidad de personas y culturas, para superar prejuicios y discriminaciones; aprender las normas para leer correctamente y la elaboración de fichas y resúmenes; adquirir hábitos de lectura; y crear producciones literarias. Las actividades son la lectura personal de textos por el alumnado; la elaboración de fichas de lectura con los aspectos de estudio por grupos; elaboración y visita de un itinerario literario; consulta en la biblioteca de textos poéticos; memorización y recitado expresivo e interpretativo de los poemas en el aula; elaboración de una antología con todos los poemas; selección de personas de la comunidad educativa para la lectura continuada de obras de Cervantes y de Shakespeare en el Día del Libro; concurso de relatos y poemas; elaboración de carteles sobre la biografía, aspectos históricos y fragmentos de las obras de Cervantes y de Shakespeare. La evaluación valora la lectura expresiva de textos, el uso correcto de la lengua oral, la observación de las normas de participación en clase, la identificación en textos e imágenes de expresiones discriminatorias y la búsqueda de alternativas para evitarlos, análisis de un poema, comentario de textos literarios, consulta de fuentes de información, y presentación de los trabajos con corrección. Se elaboran materiales, algunos incluidos en los anexos, como trabajos de los alumnos sobre Cervantes, Shakespeare y Baroja; la antología poética; antología poética creativa, con poemas de los alumnos; y obras premiadas en el concurso.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40473

MD 01/123

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #afición a la lectura #libro #lectura #literatura
Tipo

Innovación