El mundo sonoro de los más pequeños.


Autoria(s): Aparicio Nuño, Montserrat; Carralero Alonso, Carmen; Carrasco Cabrero, Herminia; Fernández Sevillano, Alicia; Hernández Puente, María Soledad; Lañin Krimer, Mónica; Miramón Herrero, María Jesús; Oliveros García, Rosa María; Santorio Crespo, Francisca
Contribuinte(s)

Rebollo Álvarez, María Teresa

Escuela Infantil Polichinela (San Fernando de Henares); Calle Motrico s. n.; 28830 San Fernando de Henares; Teléfono: 91 672 47 62; Fax: 91 672 47 62;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2002

01/05/1990

Resumo

El proyecto pretende desarrollar la musicalidad de los niños, a través de actividades basadas en los sonidos del mundo que les rodea, los que producen con su cuerpo, la música de los objetos, y las composiciones musicales. Los objetivos son descubrir, conocer y controlar el cuerpo; adquirir mayor confianza en sí mismo, afectiva y emocionalmente; desarrollar la coordinación del cuerpo a través de la música, la danza y los instrumentos musicales; identificar y utilizar la voz, el movimiento y los instrumentos en grupo; conocer danzas, mimos y juegos musicales; y observar, explorar y manipular el entorno, descubriendo sus fenómenos y efectos sonoros. Entre las actividades, destacan audiciones como el Allegro de la Sinfonía de los juguetes de Mozart, la Primavera de Vivaldi y la Marcha Radetzky de Strauss; realización de sonidos con el cuerpo y materiales cotidianos; manipulación de objetos de la caja de música; imitación de voces de animales; juego con senderos con botellas de agua coloreada; relajación; reconocer voces y sonidos; juego con instrumentos musicales; baile sobre colchones; creación de una orquesta de onomatopeyas; cantar canciones; y escuchar instrumentos tocados por el educador. La evaluación se realiza a través de cuestionarios. Se elaboran materiales, algunos incluidos como anexos, como la decoración de la sala polivalente; casete con voces de la familia, educadoras y niños; casetes con música para las sesiones; otras casetes con música; CD Clásicos divertidos; rueda de dibujos para onomatopeyas; instrumentos musicales; Rincón de los sonidos; recursos musicales; disquete con la memoria del proyecto; y fotografías de las actividades..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40466

MD 01/136

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación musical #sonido #música #juego educativo #percepción auditiva #expresión corporal
Tipo

Innovación