Trabajando juntos : proyecto multidisciplinar sobre el Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares.


Autoria(s): Ausín Ortega, Lourdes; Bautista Iglesias, Celia; Betegón Díez, Ruth; Gozalo Vaquero, Irene; González Gijón, Ana María; Madrid Maqueda, Francisco; Marcos Fernández, Cándida; Muñoz Acebes, Auxencio; Rodríguez Chamorro, Emma; Rey Tobalina, Asunción
Contribuinte(s)

Romero Gómez, María Luisa

IES Leonardo da Vinci (Majadahonda, Madrid); Guadarrama 14; 28400 Majadahonda; Teléfono: 91 638 74 23; Fax: 91 638 75 13;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2001

01/05/1990

Resumo

Proyecto que pretende realizar una investigación multidisciplinar sobre La Pedriza, Manzanares el Real y el Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. Los objetivos son conocer las creencias, actitudes y valores básicos de la tradición cultural; analizar los mecanismos que rigen el funcionamiento del medio físico, valorando las repercusiones que tienen sobre él las actividades humanas; conocer y apreciar el patrimonio cultural, contribuyendo a su conservación y mejora, y respetar la diversidad lingüística y cultural; fomentar actitudes de respeto y tolerancia mediante la participación en actividades de grupo; y conocer y valorar diferentes posibilidades de utilización del tiempo libre en la naturaleza. La metodología se basa en la utilización de gran variedad de recursos, la elaboración de materiales por los alumnos, y la reflexión sobre las relaciones entre el entorno geográfico, los impactos sobre el medio natural, el entorno histórico y la calidad de vida, y las posibles soluciones. La experiencia trata de desarrollar una metodología que permita a los alumnos establecer relaciones entre los contenidos de las diferentes áreas y elaborar un informe con todos los aspectos estudiados. Se realizan actividades sobre el entorno natural, el entorno histórico, el entorno literario, el entorno urbano y actividades lúdicas y deportivas en la naturaleza. En la evaluación del trabajo de los alumnos se utiliza la observación directa, fichas de observación en grupo, materiales, análisis de comunicaciones, pruebas y cuestionarios. Se elaboran materiales diversos, como una exposición realizada por los alumnos, un dossier colectivo y multidisciplinar elaborado por cada grupo-clase, y un documento multimedia con los aspectos más significativos del trabajo. Se incluyen materiales de apoyo y las actividades desarrolladas.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40357

MD 00/072

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #actividades socio-culturales #educación ambiental #educación social #estudios locales
Tipo

Innovación