Desarrollo de una unidad didáctica de Educación Física en Primaria, segundo ciclo.


Autoria(s): Alonso Fuente, María Luisa; Hernández Suárez, María del Mar; Hernández Suárez, José Antonio; Mora Gómez, Manuel; Pacios Fuente, Antonio; Rubio Alcaide, María del Pilar; Ruiz Velasco, María del Carmen; Villafaina Parra, María Carmen; Zafra Espadas, Manuel; Pacios Ferrero, Antonio
Contribuinte(s)

Pacios Ferrero, Antonio

Colegio Público Esperanza (Madrid); Andorra 12; 28043 Madrid; 91 300 30 12; Fax: 91 300 30 12;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Se elabora una unidad didáctica que desarrolla el proyecto curricular en Educación Física del segundo ciclo de Primaria; además se lleva a la práctica el elaborado el año anterior para el primer ciclo. Los objetivos son contar con un documento base de trabajo para que la tarea educativa sea más eficaz y motivadora; intercambiar experiencias y criterios pedagógicos; y mejorar la formación del alumno en Educación Física y la dotación material del centro. Se elaboran en grupo las unidades didácticas: Conozco mi cuerpo, Espacio-Tiempo, Los desplazamientos, Saltamos, Giramos, Lanzamientos y Recepciones, Equilibrio, Expresividad y Disfraces y Juegos. Después se trabajan en el aula y se evalúa su adecuación. También se implantan las unidades elaboradas el curso anterior para el primer ciclo, para estudiar su viabilidad y mejorar lo diseñado para el segundo ciclo. Se comprueba que las circunstancias ambientales y materiales condicionan las posibilidades de ejecución; que algunas actividades propuestas no son tan claras; y que falta una evaluación final de ciclo. Colaboran los colegios Garcilaso de la Vega, Pinar del Rey, Cardenal Herrera Oria, Guatemala, Virgen Milagrosa y Ramón Pérez de Ayala. Incluye la publicación del CPR de Hortaleza-Barajas de las unidades didácticas del primer ciclo de Primaria realizadas el curso 98-99.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40220

99/21

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación física #lección #juego #relaciones entre centros de enseñanza #deporte
Tipo

Innovación