Jardín-huerto escolar.


Autoria(s): Acebes Hernando, Amelia; Alonso Fernández, Aurora; Arasanz Arasanz, María Mercedes; Cortines Sánchez, María Ángeles; Gómez López, José Luis; Herrero Vicente, Francisco; Lequerica Pérez, M. Gloria; Mellinas Mateos, Miguel; Relea Herrero, Primitiva; Casas Fernández, Jesús de
Contribuinte(s)

López Pastor, Andrés

Colegio Público Benito Pérez Galdós (Majadahonda); Avda. Guadarrama 12; 28550 Majadahonda; 91 638 64 53; Fax: 91 639 45 36;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1999

01/05/1990

Resumo

Incluye un anexo con fotos

Se trata de aprovechar la infraestructura del huerto, realizada el curso anterior, y trabajar este año en el aula y en el laboratorio. Los objetivos son acercar a los alumnos al medio natural y rural mediante su trabajo en el huerto-jardín; valorar y reconocer el trabajo de los agricultores; cuidar y respetar la naturaleza y tomar conciencia de la importancia de su conservación y mejora. Como metodología se sigue la asignación por parcelas a grupos de alumnos y profesores, y se proponen actividades lúdicas para motivar al alumno. En el jardín se termina de construir el invernadero y el riego automático. Siguiendo el sistema de asignación por parcelas a grupos de alumnos y profesores, se trabaja para evitar la pérdida de lo cultivado y se siembra en semilleros y macetas de material reciclado que luego se transplantan al huerto. Los alumnos siguen el desarrollo y evolución de las plantas y elaboran fichas de trabajo donde se explican el nombre y su crecimiento. Mediante fichas, cuadernos, cuestionarios y la observación se evalúa la motivación, implicación de alumnos y profesores, el trabajo en grupo y la incidencia del trabajo del huerto con el del aula o laboratorio.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40095

MD 98/82

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación ambiental #protección del medio ambiente #recursos naturales #jardín #trabajo en equipo
Tipo

Innovación