La diversidad como pluralidad de culturas.


Autoria(s): Abellán Lomas, Almudena; Susmozas Valiente, Antonia; Moro García, Isabel; Mediano Pérez, Teresa; Montes Hernández, Ángela; Baz Lorenzo, Rosa María; Zaragoza Zaragoza, Inmaculada; Bustabad Arribas, María Teresa; Juan Gómez, Azucena de; Gallego Sánchez, Julia
Contribuinte(s)

Izquierdo Sanz, María José

Escuela Infantil La Jara (Madrid); Hijas de Jesús 30; 28026 Madrid; 91 476 94 80;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1999

01/05/1990

Resumo

Se quiere aprovechar el aumento de población de otras culturas para el enriquecimiento y sensibilización de la comumnidad educativa. El objetivo principal es trabajar la diversidad como una realidad presente en la escuela, para conseguir la integración de los niños y las familias en el centro y el enriquecimiento de la comunidad educativa. Se parte de las ideas previas del niño para plantear nuevos aprendizajes que cubran el mayor número de capacidades posibles. A través de rincones y talleres se trabaja los temas elegidos por los propios niños. Los padres o abuelos cuentan historias tradicionales o cuentos de su país o región; enseñan canciones, bailes y danzas; elaboran algún plato típico cada semana que recogen en un libro de recetas. También se realizan encuentros interculturales aprovechando las fiestas del Día de la Paz, Día de la Mujer Trabajadora, Día del Libro, Navidad y San Isidro. Con motivo del huracán Mitch, se realizó la Fiesta de la Solidaridad. Se elaboran Libros Viajeros, Libros de Poemas y una guía de recursos del barrio para inmigrantes.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40079

MD 98/67

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #participación de los padres #intercambio cultural #taller de formación #inmigrante #integración social #educación inter-cultural
Tipo

Innovación