Paso a paso, con la diversidad.


Autoria(s): Ruiz Santamaría, Josefina; García Gallego, María Teresa; Izquierdo Pérez, María Milagros; Atanet Paniagua, Mercedes; Peiró Subirón, Sara Esther; Castillo Martínez, Carmen; Sanz Domingo, Inmaculada de; Pardo Buesa, Rita; Rodríguez Burgos, María Victoria; Romera Gismera, Isabel
Contribuinte(s)

Escuela Infantil El Carmen (Madrid); Vélez Rubio 181; 28033 Madrid; 91 302 99 23;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1999

01/05/1990

Resumo

Continuación del proyecto Caminamos en la diversidad juntos de la mano del curso 97-98, donde se interrelacionaron los niños de este centro y los del Colegio Público de Educación Especial Princesa Sofía. Los objetivos son reconocer que todos los niños-as tienen el derecho de recibir la educación correspondiente a sus características individuales; respetar en la diversidad las necedisades educativas de cada niño-a, su ritmo y sus intereses; y conseguir la implicación de toda la comunidad educativa. La metodología es activa, participativa e interdisciplinar, y busca la actividad motora de los pequeños. Existen dos ejes El juguete de cartón y Las flores de Carnaval en San Isidro crecerán. Se establecen grupos fijos para favorecer la integración de los niños de ambos centros que se reunen en talleres y dependiendo de la capacidad de cada niño, realizan juguetes con materiales de desecho y de la naturaleza, murales y pancartas, fotografías, vídeos, disfraces, móviles, siluetas para el teatro de sombras y productos de modelado. Finalmente se observó la necesidad de reducir las actividades para dejar más tiempo al juego espontáneo para lograr la incorporación de los niños del Princesa Sofía a la dinámica de la escuela. Se realiza una evaluación previa para comprobar la capacidad, habilidad y destreza de los alumnos y poder establecer la línea de trabajo. Se valora no sólo la participación y los resultados, sino los intentos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40074

MD 98/64

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #relaciones entre centros de enseñanza #relaciones interpersonales #sociabilidad #educación especial #integración #interacción #enseñanza individualizada
Tipo

Innovación