Creación, montaje y realización de una obra musical.


Autoria(s): Prieto Gómez, Miguel; García Alcalá, Julio Antonio; Lisón Martín, Antonio; Vivas Puig, Alejandro
Contribuinte(s)

Vivas Puig, Alejandro

IES Gabriel García Márquez (Leganés); Beatriz Galindo 6; 28914 Leganés; 91 680 06 25; Fax: 91 680 05 90;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1999

01/05/1990

Resumo

Desde el curso anterior se elabora una obra musical anual, lo que crea una expectativa para los alumnos que eligen la optativa de música. Los objetivos son valorar la obra musical como manifestación artística; concienciar acerca de algún problema social; valorar la danza y el movimiento como fuente de comunicación y expresión y los medios de comunicación como instrumento de conocimiento, disfrute y relación con los demás; valorar y respetar las manifestaciones musicales como expresión del patrimonio cultural; apreciar y disfrutar de la audición de obras y espectáculos musicales y del intercambio de opiniones que susciten. Se trabaja en las asignaturas de Música y Comunicación Audiovisual y los alumnos de Bachillerato son participantes directos mientras que los de Secundaria colaboran como críticos y espectadores. Primero se elige el tema, la forma y la elaboración de la obra. Tres días en alta mar trata de la dificultad en la comunicación alumno-profesor-padre. Luego en el montaje se reparten los papeles, se ensaya y se montan los escenarios. Por último se realizan los pases en el colegio y en teatros del Ayuntamiento de Leganés y de la Comunidad de Madrid; se graba en CD; y se registra en el Registro General de la Propiedad Intelectual. Para la evaluación, basada en los resultados, motivación y dificultades encontradas, se utiliza el cuaderno del profesor con las anotaciones del trabajo diario, las pruebas de montaje y la valoración que dan otros alumnos y profesores. Incluye la transcripción de la comedia y fotos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/40058

MD 98/48

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación musical #dramatización #música vocal #sentido crítico
Tipo

Innovación