Integración de niños disminuidos físicos, psíquicos y sensoriales.
| Contribuinte(s) |
Colegio Público Santiago Ramón y Cajal (Fuenlabrada); Comunidad de Madrid 23; 28944 Fuenlabrada; 91 615 62 62; 91 697 89 36; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1986
01/05/1990
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| Resumo |
El objetivo es integrar en la escuela a estudiantes con dificultades físicas, psíquicas e intelectuales. Este trabajo se lleva a cabo en primero y segundo de Preescolar y ciclo inicial de EGB con posible extensión al ciclo medio, por ser éstos los periodos más críticos del desarrollo. Otros objetivos son desarrollar la coordinación motriz, adquirir una regulación tónica y un equilibrio postural, tomar conciencia de su imagen corporal y de su lateralidad, aprender la estructura espacial de las formas, lograr el sentido del ritmo, mejorar sus relaciones sociales y potenciar el sentimiento de seguridad que permita su socialización activa.. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39804 MD 85/55 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #deficiente físico #deficiente mental #socialización #desarrollo del niño #motricidad |
| Tipo |
Innovación |
