Todos podemos aprender : desarrollo de medidas conjuntas de atención a la diversidad normalizada en un grupo-clase.
Contribuinte(s) |
Paz Sánchez-Cuenca, Ana Escuela Comarcal de Navalcarnero; Ctra. de Cadalso s. n.; 28600 Navalcarnero; 91 811 05 65; 91 811 37 61; |
---|---|
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1998
01/05/1990
|
Resumo |
Este proyecto aplica a lo largo de los dos últimos cursos de E.S.O. un programa de atención a la diversidad 'normalizada'. Tiene como objetivos evitar el fracaso o abandono escolar, ayudar a que los alumnos se formen una idea ajustada de sí mismos, detectar problemas que les impidan aprender, interesar a los alumnos en su propio aprendizaje y facilitarles herramientas apropiadas para que puedan, progresivamente, responsabilizarse de su aprendizaje. La metodología aplicada permite la realización de un plan de acción tutorial para adaptarlo a las características del grupo teniendo en cuenta las peculiaridades de los diferentes alumnos. Los contenidos que desarrolla son capacidades instrumentales básicas como comprensión y expresión, atención y motivación, desarrollo de hábitos y técnicas de estudio y trabajo, y trabajo por proyectos interdisciplinares. La evaluación de los alumnos es continua, formativa e individualizada. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39660 MD 97/20 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #pedagogía diferencial #concepto de sí mismo #fracaso escolar #aprendizaje #enseñanza individualizada |
Tipo |
Innovación |