Investigación del movimiento en la etapa 0-3 años.
| Contribuinte(s) |
Garzón Pérez, Mercedes Escuela Infantil Delta (Majadahonda); Federico García Lorca 22; 28220 Majadahonda; 91-6383524; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1987
01/05/1990
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| Resumo |
El movimiento va íntimamente ligado al desarrollo del niño e interrelacionado con los demás factores de su desarrollo. Se pretende atender las necesidades motrices de niños lo que supone la ampliación de espacios para aumentar su área de movimiento y estimular las relaciones entre ellos. Se realiza, primeramente, una recogida de datos mediante la observación, individual primero y grupal después, del movimiento de los niños para pasar después a organizar constantemente un ambiente de aprendizaje e interpretar lo que el niño hace con el movimiento. Dicho ambiente se materializa en forma de actividades por medio de juegos en los que utilizan todo aquel material que estimule las capacidades motrices de los niños y su conocimiento de sí mismos, como sillas, mesas o toboganes además de espejos y colchonetas. Concluye con la evaluación constante del desarrollo motor de los niños.. |
| Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/39539 MD 86/5 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo motor #realización de sí mismo #conciencia de sí mismo #desarrollo del niño #psicomotricidad |
| Tipo |
Innovación |
