Los niños en contacto directo con la naturaleza. Globalización del desarrollo y aprendizaje.


Autoria(s): Maldonado Polo, Luis; Martínez Deben, Antonio; Meijide Fernández, José Antonio; Pablos Mateos, Aurora de; López Guerra, María Isabel; Cortés Hernández, María del Mar; Cimadevila Niño, Gloria; García Torres, Rafael; Sevillana Luna, Asunción
Contribuinte(s)

Pablos Mateos, Aurora de

Cimadevila Niño, Gloria

Guardería Don Nicanor (Madrid); Ávila 17; 28020 Madrid; 91-5718440;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1987

01/05/1990

Resumo

Se centra en conseguir un mayor conocimiento del medio en un grupo de 40-50 niños con edades comprendidas entre los 2-6 años. Se pretende lograr la integración de las actividades escolares con las actividades que se realicen en el proyecto haciendo hincapié en las características socio-culturales del entorno además de conocer los elementos propios de la Naturaleza, diferenciar las estaciones del año y las diferentes especies de animales, conocer y distinguir las plantas y conocer el entorno medioambiental de la Escuela. Se lleva a cabo a través de la observación y de una participación activa de los niños. Las actividades se realizan en el jardín de la Escuela, al disponer de elementos naturales y diversas especies animales y vegetales. También se realizan actividades fuera del recinto escolar con visitas a parques y jardines así como excursiones a poblaciones cercanas. La evaluación se realiza de forma continua a lo largo del curso escolar y se analizan los efectos de aprendizaje en los niños, su capacidad de observación, creatividad y participación en los trabajos colectivos para deducir que se había logrado el desarrollo de sus actitudes, aptitudes y hábitos..

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/39537

MD 86/1

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #desarrollo de la personalidad #educación ambiental #participación #protección del medio ambiente
Tipo

Innovación